RPP_B.INGG_4SMS1_Pert-1_Listening

                                                                                               

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)       BAHASA INGGRIS KELAS 4 SD e-mail:wahyonosaputro@ymail.com, blog wahyonosaputro’s blog@wordpress.com

Sekolah	: SDN 10 Tungkal Ilir
Mata Pelajaran	: Bahasa Inggris
Kelas/ Semester	: IV/I
Alokasi Waktu	: 1 JP [2 x 35 menit]

                                                   

Pertemuan Ke        : 1

Standar Kompetensi :

Mendengarkan [listening]

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.           

Kompetensi Dasar :

1.1. Merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah.

Indikator:  

o       Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima.

I.      Tujuan Pembelajaran:

o  Siswa dapat merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima.

Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya (Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian (Respect)

Tekun (Diligence)

Tanggung jawab (Responsibility)

Berani (Courage)

II.    Materi Pokok:

§  Listen and fill in the blanks [hlm. 7-8].

III. Metode:

§   Drill , demonstrasi, simulasi, tanya jawab dan penugasan

IV.  Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal	ü     Salam dan do’a ü     Guru melakukan appersepsi dan motivasi. ü     Guru mengawali pelajaran dengan membahas meteri pokok dalam bab yang sedang dipelajari.
Kegiatan Inti	ü     Siswa diminta mendengar instruksi guru atau dari kaset/CD/DVD dan merespon dengan cara melengkapi kalimat yang belum sempurna dengan bantuan gambar yang tersedia secara klasikal [Fase eksplorasi] (hlm.7-8). ü     Setelah instruksi selesai, siswa  segera melengkapi kalimat yang belum sempurna dengan bantuan gambar yang tersedia untuk setiap item soal (waktu untuk melengkapi kalimat persoal adalah 10 detik-sesuaikan dengan situasi dan kondisi setiap unit- [Fase elaborasi]. ü     Guru melakukan  fase eksplorasi tersebut hingga tuntas sampai ke akhir soal yang terakhir. ü     Guru meminta hasil pekerjaan siswa, dilanjutkan dengan mengoreksi dengan cermat. ü     Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. [Fase konfirmasi].
Kegiatan Penutup	ü     Guru mengumumkan prestasi pekerjaan siswa. ü     Guru memberikan komentar dengan mengucapkan well done, good job, atau good pada siswa yang nilainya melampaui KKM agar mereka termotivasi, sedangkan bagi yang belum mencapai KKM terus dimotivasi dan dilakukan remedial.

V.    Alat dan Sumber Belajar:

·        Contoh gambar

·        Kaset, CD/DVD

·        Buku teks

·        Buku paket Speed Up ENGLISH 4, kelas 4 SD, (Jakarta: Yudhistira, 2006).

VI. Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Tek nik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen	KKM*
o   Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima.	Tes unjuk kerja dan tulis.	Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima.		70 KKM dise suaikan dengan unit sekolah masing-masing

LEMBAR Penskoran Aspek

No	Aspek	Skor
1	Kelancaran a.        Lancar b.       kurang lancar c.        tidak lancar	5 3 1
2	keberanian a.        berani   b.       Malu-malu	3 1

                               

LEMBAR Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Jumlah Skor	Nilai
		Kelancaran	keberanian
1	Melyana Rainy	5	3	8	100
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Mengubah skor menjadi nilai siswa	Kriteria Nilai
Jumlah perolehan skor Skor=                                                                          X100%       Jumlah skor total	8         (100)        = Baik   6           (75)        = cukup   2-4   (00-50)        = Kurang

LEMBAR Ketuntasan Siswa

No	Nama Siswa	Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] * 70
		1. belum tuntas	2. tuntas
		0-69	70-100
		√
			√
1	Qurrota A’yun		√
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah

	.......................,        2011
Mengetahui, Kepala	Guru B.Inggris
(Fulan Bin Fulan, S.Pd) NIP.	( Laly Binti Raeling, S.Pd.I ) NIP.