RPP-Pendidikan Agama Islam[PAI]2SD-SMS1-Pert2

Mata Pelajaran           : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kelas/ Semester              : 2 / I

Alokasi Waktu            : 3 x 35 menit

Pertemuan Ke            : 2

Standar Kompetensi    

Al-Qur’an

1.   Menghafal Al-Qur’an

Kompetensi Dasar        

1. 2. Mengenal tanda baca

Indikator

Melafalkan huruf Hijaiyah yang berharakat fathah (a) dan fathatain (an).

Menuliskan huruf Hijaiyah yang berharakat fathah (a) dan fathatain (an).            

I.       Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat melafalkan dan menuliskan huruf Hijaiyah yang berharakat fathah (a) dan fathatain (an).

II.    Materi Pokok

III. Metode

Drill dan penugasan

IV.  Langkah-langkah Pembelajaran:

          Kegiatan Awal ( 5 menit )

·         Salam dan do’a

·         Guru melakukan appersepsi

      Kegiatan Inti ( 25 menit )

·         Pada setiap awal pembelajaran, guru membimbing siswa dengan membaca Al-Qur’an dengan baik selama 5 menit.

·         1. Guru melafalkan huruf Hijaiyah yang berharakat fathah (a) dan fathatain (an) dengan suara jelas dan perlahan secara berulang [3 kali].

·         2. Siswa mendengar dengan seksama kemudian mengulang pelafalan huruf Hijaiyah yang berharakat fathah (a) dan fathatain (an) dengan suara jelas dan perlahan secara klasikal

·         3. Guru menunjuk seorang siswa untuk melafalkan huruf Hijaiyah yang berharakat fathah (a) dan fathatain (an).dengan suara jelas dan perlahan  [dilakukan perindividu dan dicobakan pada beberapa siswa lain]

·         Guru memperbaiki pelafalan hafalan siswa yang kurang tepat.

Kegiatan Penutup ( 5 menit )

·         Guru  memberikan kesimpulan hasil belajar

·         Guru dan siswa merefleksikan hasil pembelajaran, yaitu manfaat mempelajari kompetensi ini.

·         Guru menugaskan siswa melafalkan huruf Hijaiyah yang berharakat fathah (a) dan fathatain (an). di rumah masing-masing dengan bimbingan orangtua.

V.     Alat dan Sumber Belajar:

Media Audio-visual

buku teks (Hikmah Pendidikan AGAMA ISLAM_Kelas 2, Bogor: Yudhistira, 2009), Hal.3.

IQRO’ Klasikal, IQRO’ Privat Jilid 1

VI.  Penilaian:

                                                                               

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen	KKM
o  Melafalkan huruf Hijaiyah yang berharakat fathah (a) dan fathatain (an). o  Menuliskan huruf Hijaiyah yang berharakat fathah (a) dan fathatain (an).	Lisan Dan Tertulis.	Unjuk penampilan. Jawaban singkat	1. Lafalkan huruf-huruf Hijaiyah berikut! 2. Berilah harakat fathatain (an) pada huruf-huruf Hijaiyah berikut!	70 KKM disesuaikan dengan kondisi Unit masing-masing

  

Format penilaian hafalan siswa (psikomotorik)

No	Aspek	Skor
1	Kelancaran a.        Lancar b.        kurang lancar c.        tidak lancar	5 3 1
2	Adab membaca a.        berani   b.        Malu-malu	3 1

                                                              

Mengubah skor menjadi nilai siswa	Kriteria Nilai
Jumlah perolehan skor Skor=                                                                                                X100%       Jumlah skor total	90-100 = Amat Baik 71-89 = Baik 70= Cukup 0-69 = Kurang

No.	Nama Siswa	Kriteria Ketuntasan Minimal [KKM] *	Nilai
			0-69	70-100
		1. belum tuntas	√
		2. tuntas		√

§    *Bila siswa belum mencapai KKM yang ditetapkan, lakukan REMEDIAL, bila secara klasikal telah mencapai KKM boleh  dilakukan PENGAYAAN[sesuaikan dengan alokasi waktu].

§    *Guru dianjurkan melakukan Penelitian Tindakan Kelas [PTK], dalam rangka melakukan perbaikan aspek-aspek tertentu dari pembelajaran.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Banyuasin,               2011

Mengetahui,

Kepala                                                                   Guru PAI

(                            , S.Pd)                                      (                             , S.Pd.I )

NIP.                                                                         NIP.